Bildungsqualität im Kindergarten

Waltraut Hartmann, Martina Stoll, Natalie Chisté, Michaela Hajszan (2000, Nachdruck 2010)

Transaktionale Prozesse, Methoden, Modelle

Das Buch enthält einen geschichtlichen Teil zur Kindheit und zum Bild des Kindes in bedeutenden Erziehungskonzepten. Weiters werden neue psychologische Erkenntnisse zur Entwicklung des Kleinkindes aufgezeigt und darauf basierend ein innovatives Bildungskonzept für den Kindergarten entwickelt. In diesem Konzept stehen erstmals die Wechselbeziehungen zwischen den Kindern und ihrer Umwelt im Vordergrund. Ziel dieses Bildungskonzepts ist es, Bildungsprozesse genauer zu durchleuchten und zur Optimierung der Bildungsqualität im Kindergarten beizutragen.