Bildungsziele und Funktionen des Kindergartens aus der Sicht der Kindergärtnerinnen (1995)

Durch dieses Projekt konnte aufgezeigt werden, dass im österreichischen Kindergarten die Verwirklichung jener Ziele, die von den Kindergärtnerinnen als besonders wichtig eingestuft werden, auf Grund unzureichender Rahmenbedingungen im Kindergarten nicht gut möglich ist. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, ein zeitgemäßes Bildungskonzept und Möglichkeiten der Umsetzung zu erarbeiten.

Charlotte Bühler Institut (1995). Bildungsziele und Funktionen des Kindergartens aus der Sicht der Kindergärtnerinnen. Forschungsbericht. Wien: Charlotte Bühler Institut.