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Dimensionen pädagogischer Qualität in Kindergärten
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Charlotte Bühler Institut
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Wissenschaftliche Begleitung der Pilotierung im Rahmen der NÖ Kinderbildungs- und Betreuungsoffensive EU-Projekt „Verbesserung der Rahmenbedingungen für das Personal zur Steigerung der Qualität in der frühkindlichen Bildung und Betreuung in Österreich“ Erarbeitung „Schlüsselqualität Sexualpädagogik“ für das Qualitätshandbuch Leitfaden „Frühe sprachliche Bildung und Förderung am Übergang von elementaren Bildungseinrichtungen in die Volksschule“ Schulungsformate zur Handreichung „Digitale Medienbildung in elementaren Bildungseinrichtungen“ Textierung für EU-Eurydice Datenbank Eurypedia Multiplikator*innenkonzepte und Schulung „Pädagogische Grundlagendokumente“ Leitfaden zur Medienbildung in elementaren Bildungseinrichtungen Module individueller Förderung an Volksschulen, (Neuen) Mittelschulen und AHS-Unterstufen Prozessbegleitende Evaluation zum Projekt „BIG – Bildungskooperationen in der Grenzregion“ Nationaler Bildungsbericht 2018: Beitrag zur elementaren Bildung Evaluierung der Zufriedenheit der Eltern im Hort im Jahr 2017/18 Qualitätsprogramm für (Hoch-) Begabtenförderung und (Hoch-)Begabungsforschung am Beispiel elementarer Bildungseinrichtungen Expertise zum „Vorarlberger Beobachtungsbogen nach Barth“ (VBB) Begleitete Pilotierung des Bildungskompasses im elementarpädagogischen Bildungsbereich in Oberösterreich Bestandsaufnahme zum Projekt: „BIG – Bildungskooperationen in der Grenzregion“ OECD Thematic Review of Policies on Transitions between ECEC and Primary Education: Country Background Report for AUSTRIA Leitfaden „Individualisierung und differenzierte Förderung in der Schuleingangsphase“ Leitfaden „Schülerinnen / Schülereinschreibung NEU“ Entwicklung eines Konzepts zum Bildungskompass im elementarpädagogischen Bildungsbereich IMPLEMENTIERUNG DER LEITLINIEN ZUR NON-FORMALEN BILDUNG IM KINDES- UND JUGENDALTER IN LUXEMBURG BeGIFT(ed)! Begabung lernen. Training für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu den „Leitlinien zur non-formalen Bildung im Kindes- und Jugendalter“, Luxemburg Erarbeitung von Textbausteinen für ein Elementarbildungskonzept der Industriellenvereinigung (IV) Entwicklung eines pädagogischen Konzepts für einen neu zu gründenden privaten Kindergarten Additional resources in early childhood education and care for the inclusion of children Assessing childcare services in Europe Evaluierung der „Nachhaltigkeitsphase“ des Netzwerks „Gesunder Kindergarten“ in Oberösterreich Identifikation und Förderung von Begabungen im Kindergarten. Lehrgang für Kindergartenpädagoginnen/-pädagogen Evaluierung „Pädagogische Qualitätsmerkmale“ für Kinderbetreuungs- einrichtungen in Oberösterreich Study on the effective use of early childhood education and care (ECED) in preventing early school leaving (ESL) Erstellung eines Fragebogens zur Evaluierung der Zufriedenheit der Eltern im Kindergartenjahr 2011/12 Beitrag „Inklusive Begabtenförderung“ im Handbuch Frühkindliche Bildungsforschung Modul für das letzte Jahr in elementaren Bildungseinrichtungen. Vertiefende Ausführungen zum „Bundesländer- übergreifenden BildungsRahmenPlan“ Kinder im Jahr vor dem Schuleintritt. Leitfaden für die häusliche Betreuung sowie die Betreuung durch Tageseltern Vertiefende Ausführungen zum bundesländer- übergreifenden BildungsRahmenPlan für das Land NÖ Bundesländer- übergreifender BildungsRahmenPlan für elementare Bildungseinrichtungen in Österreich Qualitätsprogramm für die Vorbereitung der Kinder in Kindergartengruppen auf den Schuleintritt Bildungsplan-Anteil zur sprachlichen Förderung in elementaren Bildungseinrichtungen Dimensionen pädagogischer Qualität in Kindergärten Modelle zeitgemäßer Bildungsarbeit im Kindergarten als relevantes Instrumentarium für die Ausbildung von KindergartenpädagogInnen Die Entwicklung der pädagogischen Erfordernisse in Oberösterreich seit der Erlassung des Kindergarten- und Hortgesetzes 1973 Qualitätskriterien für den Kindergarten. Unveröffentlichter Forschungsbericht Bericht über die frühkindliche Erziehung in Österreich für die UNESCO Bildungsziele und Funktionen des Kindergartens aus der Sicht der Kindergärtnerinnen (1995) Öffnungszeiten und Aufenthaltsdauer im Kindergarten – Erforschung von entwicklungsfördernden bzw. entwicklungshemmenden Rahmenbedingungen (1994) Erprobung eines variablen Lernspielsets zur Schulvorbereitung im Kindergarten (1992)

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